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为教育立心-----龙山路小学2016工作盘点及2017年工作打算

发布时间: 2017-05-24 08:56:09 作者:本站编辑

一、2016年工作盘点

2016年,龙山路小学以“腹有诗书,胸怀天下”为精神文化引领,不忘初心,矢志追梦,向着追求卓越的梦想砥砺前行!       

(一)立足培养新教师,构建新课堂

通过举行“立足三尺讲台,争做’四有’教师”、举办“乘着歌声的翅膀”教师新年音乐会等活动,教师在活动中凝聚精神提振士气,增强团队意识和职业幸福感;实施青蓝工程,聆听窗外声音、开展主题教研和课堂观察等活动,激发了教师教研的新活力。教师在市园区即时备课比赛获第一名、市公开课、市优质课中获奖达63人次。

(二)立足建设新校园,培育新学生

立足学生发展核心素养,依托区六个“一”工程,致力于学生综合素质提升,重视习惯养成,开展“书画进校园”、举办校园读书节、阳光体育节、校长杯足球联赛,推广阳光室内操,培养师生优雅的气质和健康的体魄。学生参加日照市国学达人挑战赛(第二名)、市汉字听写大赛(冠军、季军)、小学英语口语大赛(一等奖)等省市级比赛获奖人次达361次。

学校获日照市文明校园、山东省卫生工作先进单位等20多项荣誉称号,在2016年全区绩效考核中,社会满意度、教育教学质量、班子评价等各方面均取得优异成绩。

(三)引领新父母,提升家庭教育文明

改组了家委会,举办了新父母大讲堂、引领新父母和孩子一起奔跑,一起读书,一起成长,一起体验新课堂,提升家庭教育理念,使家庭教育与学校教育有更多更好的结合点、融合点,形成同步、同向的教育合力。

二. 思考:

1. 制度约束永远代替不了文化自觉;

2. 传统文化是我们生存的精神家园;

3. 教师的职业幸福是未来的理想样态。

我们要为龙山路小学的师生赢得一个怎样的未来?

 学校有方向,才会有远方。

    三.2017年发展目标:

(一)教育教学质量居全区前茅;

(二)学生素质全面发展,力争每生学会一门特长;

(三)教师职业幸福指数进一步提高,学校团队凝聚力更强;

(四)确保校园安全,师生平安,争取社会满意度达到99%以上。

四.具体目标及措施:

 实现发展目标,我们将:

(一)做走心教育---讲好教师的校园故事。

1.章程规范,文化引领,平安护航。落实安全责任追究制,强化校园安全。从校车安全、餐饮安全、课间安全、课堂安全、安全护导等各个方面,严格责任意识,筑牢预防体制,为孩子生命健康护航。

建立健全教代会、家委会、生代会等议事机构,发挥各组织机构管理效能,完善学校制度、章程、考核评价机制,让现代学校制度、章程管理内化为文化引领发展。

    2.人本管理,享受尊严。打造教师“家”文化,用人文关怀、文化活动聚力人心;创设可让教师获得成就感的管理平台和展示空间,让教师在学校拥有更多的存在感、归属感、自我实现的获得感,让阳光儒雅自信成为龙山路小学教师团队名片。

3.提升素养,专业引领

推进教师素质提升工程,把教师的发展纳入学校管理体系,让学校成为专业精修学堂和职业成长基地;培育自己的“名师”,带动优秀学科团队。2017年,职业理想教育、读书会、成长故事分享会、窗外的声音、有效的校本主题研修等将成为龙山路小学教师专业成长路上最适宜的风景。

4.加强培训,提高能力。

加强教师信息化应用能力培训,深入推进教育信息化应用。推动“12xue”平台应用和现有信息化设施,发挥好录播室、微课制作室的作用,推动完善教育教学资源库建设,提高教师应用水平和能力。

(二)做强心教育---讲好学生的校园故事。

1.培养高贵典雅的精神气质。

从生活细节入手,突出抓好学生的“八礼四仪”教育。让学生对“八礼四仪”内容要求牢记于心,成行于行,在“八礼四仪”的学习和体验中,养成高贵典雅有修养的精神气质。

2.培养“腹有诗书胸怀天下”的精神气魄。实施百日读书计划,将读书活动与日常教学结合,完善单元主题阅读作业设计、组织晨诵、午练,继续举行必背古诗词考级和节日诗会,引领学生学、读、写,让诗书点亮多彩人生。

3.培养家国情怀的责任担当。抓住每一个节日、纪念日的教育时机,丰富主题教育活动内容,在活动中激发学生的爱国之心、强国之志。

4.培养阳光自信的健康体魄。丰富阳光大课间内容,做好特长生的训练,争取每一个体育盛会的优异成绩,让每一次体育盛会都成为学生自身魅力的宣言。

(三)做有心课程----立足核心素养,重构课程体系

1.丰富课程体系。继续抓住每一个教育时机,利用好每一个教师资源、社会人力资源、社会物质资源,开发完善基础性拓展课程、特色创新课程、传统节日课程、纪念日课程、学生成长重要节点的仪式课程、综合实践课程,让每一项课程有内容、有活动、有生活、有意义;利用好学校周边教育资源,如农乐园、高炮旅、黑陶厂等,建立学校实践活动基地,让学生的学习跨出教室,走向大千世间;适时启动少年军校,开展抗挫折教育;加强核心素养的实践研究,组建各项课程研发项目小组,实现课程研发跨学科深度融合。年内争取有多项课程资源能参加省市级课程资源评选,并获奖。

2.推动特色社团建设。结合区教育学生素质提升“六个一工程”工程,在完善校本课程的基础上,结合传统文化进校园项目,推进特色社团建设。组建书法社团、诗词社团、合唱社团、戏曲社团等社团,以社团促课程完善,以课程促社团活动丰富,让我们的学生在社团活动种更加阳光自信有气质,带上鲜明的龙山路小学特征。

3.推进特色场馆建设。发挥集体智慧和动手能力,建成一楼绘本馆,为一、二年级孩子萌芽中的读书梦建一个书香之家; 自己动手靓化图书馆,推动图书馆课程。争取各方力量和支持,促进二楼的诗教园、三楼的词作轩、四楼、五楼的书画馆、教学楼东侧的“陶”作坊等特色场馆破土萌动,让学校的每个时间段和空间都有自己的品质和故事。

4.推动“四传统文化”进校园。提升教师传统文化素养,推进诗词、书法、戏剧、武术“四项传统”艺术进校园,年内争创市诗教单位(已顺利通过验收)、全国书法实验学校,戏剧、武术走进学生的日常活动,在孩子最美的年华里植下传统文化的种子,以文弘道,涵养气质、与圣贤同行。

(四)做同心教育-----建家校共同体,促家校深度融合

让家长深度卷入学校管理,让“和孩子一起奔跑”的理念深入到每一个家庭,组建家长讲师团、家长协会,办好家长学校,让良好的家风、家训,让科学的家庭教育成为推动学校发展的重要力量,让家庭成为学校教育的最佳伙伴。

   “欲求木之长者,比固其根本;欲求流之远者,必其泉源。”2017,我们将在传统文化中寻求教育智慧,对孩子进行直指心灵的教育,成就最好的学生、最好的老师、最好的家长,让龙山路的教师抵达教育的最幸福处,让龙山路的孩子抵达人生的最深远处。为教育立心!


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